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广东开放大学网络课程建设实施意见(试行)

发布者:  时间:2016-09-06 15:10:32  浏览:

                  广东开放大学网络课程建设实施意见(试行)

一、经费使用

(一)学校在年度预算中对每门课程安排10-15万元的建设经费,立项建设。

(二)经费原则上按七三开。70%用于课程建设各类劳务酬金,包括专家指导费和专家评审费。30%用于课程建设过程中调研与培训、差旅、图书资料与耗材等。

(三) 课程经费使用实行项目负责制。课程项目责任人要担负好课程建设经费合法合理使用的责任。一是在立项后,制定课程建设事项、进程、经费使用等计划,报主管校领导审批后执行;二是按照计划使用经费。所有经费的支出,按项目建设经费使用规范到财务处办理借款报账手续,单项支出达到2000元的须经院系(部)一把手审核。劳务酬金支出须经教务处审核和主管校长审批。

(四)校内教师(含技术人员)在课程建设中的工作量计算及计酬标准:

1.编写文字材料按每千字计算1个课时或50元劳务酬金。

2.开发制作视音频课件按每45分钟计算10-12课时或500-600元劳务酬金。

(五)校外专家在课程建设中原则上按校内教师的三倍计算劳务酬金,标准如下:

1.编写文字材料按每千字150元计酬。

2.开发制作视音频课件按每45分钟1500-1800元计酬。

3. 个别有重大声望、有特殊贡献的专家经校长批准后可提高酬金标准。

(六)课程评审总经费控制在每门课程教学设计(蓝本)评审2000元、自主学习材料评审4000元、课程验收评审4000元。评审以通信方式或会议方式进行,由课程项目责任人征询课程组成员后提出建议报教务处审核后确定。评审专家按评审工作所需耗费的时间领取相应的评审劳务费。评审时校内专家劳务费每次300~500元、校外专家劳务费600~1000元。

(七)课程建设经费的开支和报账按学校财务管理相关规定执行。

(八)课程建设专项经费由开大教务处牵头,财务处配合,制订二级预算,按照预算划分到各院系(部),各院系(部)严格按照预算执行。

(九)建立经费监督机制。教务处、财务处对课程建设经费使用进行年度或不定时检查;院系(部)一把手负责审经费的使用情况;经费使用的明细纳入校务公开,接受群众监督;审计部门代表学校进行监督,向校长负责。

二、建设内容

课程建设内容一般包括:

(一)确定课程使用的教材版本。

(二)编写课程教学设计(蓝本)。

(三)编写完整的自主学习材料,包括课程大纲、课程学习进度安排、课程导学(按课程学习单元编制)等。

(四)开发制作视频课件。每门课程制作不少于总量450分钟的视音频课件,视音频课件每讲的时长由课程项目责任人根据课程的内容与特点确定。视频课件的录制与上传要求按“广东开放大学视频网上传标准”执行。(“广东开放大学视频网上传标准”见附件1)

(五)编制网上自主测试题。

(六)编制形成性考核或终结性考核试题库(不少于8套、每套30题的题量),以及考核评价标准

(七)课程资源上学校教学平台。

三、建设要求

(一)遵循远程教育规律,符合远程教育的特点,能提高学习者的学习兴趣与自觉性。

(二)体现开放学习的特点,要考虑开放大学学习者的文化基础素质及工学矛盾的特点。

(三)以知识点为单位建设学习内容。视频课件、教学活动的设计应体现知识点的学习目标。

(四)以团队的方式进行。课程团队包含课程责任人、教学设计人员、媒体技术人员、行业人员、任课教师等。

(五)课程教学设计(蓝本)方案完成后由课程所在学院组织相关学科专家审定后提交学校课程评审委员会。

(六)自主学习材料的编制及视频课件的安排,严格按课程教学设计(蓝本)进行。

(五)课程主持教师原则上应具有本课程学科的专业背景,副教授以上职称,具有5年以上远程教学工作的经历。

四、建设方式

(一)合作建设

由学校组成课程团队,以课程主持教师为主导,提供课程大纲、教学计划等,经过学校远程教育专家小组会审定后通过招标的方式与教育技术公司合作开发课程资源。

(二)购买并改造

引进国家或省级现有且适用的精品课程,引进课程需经过课程团队论证和学校远程教育专家小组审定,通过招标的方式购买并根据教学实际进行必要的改造。

(三)自主开发

如没有适合可以引进或改造的课程需要自建的,由项目组提交论证报告,说明现有资源为什么不能用,自建资源的特点、优势,经过学校远程教育专家小组审定后,由课程团队自行开发课程资源。

建议课程建设采取合作建设的方式进行。

四、验收评审

(一)开放大学教务处负责课程建设和验收的评审组织工作。

(二)评审专家条件

1.深刻理解远程教育特点和网络课程建设的要求或有丰富的本专业教学经验和教学建树。

2.具有副高级及以上专业技术职务。

3.外聘专家须是本科院校或行业的高级专业技术人员。

(三)评审专家的职责

1.评审课程教学设计(蓝本)。

2.评审课程自主学习材料和视频课件。

3.评审申请验收的完整课程资源。

(四)评审专家组成原则:评审组由校内外专家组成,其中远程教育专家3人,课程所属学科专家2-3人。校内、外的学科专家由学校根据评审课程的要求组织选聘。

五、运行管理

(一)课程的日常运行管理工作由教务处、各院系(部)、课程主持教师共同承担,网络信息服务中心、教育技术中心负责相关网络技术、教育技术支持服务。

(二)教务处负责管理和维护教师和学生的网络教学账号及相应权限,保障网络教学的合法使用。

(三)各院系(部)负责监督、检查课程的完善和更新,落实教学过程。

(四)网络信息服务中心维护网络平台正常运行,教育技术中心负责课程开发和使用的技术支持。

 

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